Мультисенсорний підхід до вивчення мови допомагає учням навчатися за допомогою кількох органів чуття одночасно. Студенти навчаються з використанням усіх шляхів навчання (візуального, слухового, кінестетичного або бачення, слуху, дотику) одночасно, щоб покращити пам’ять і навчання.
Але на більшості мультисенсорних уроків діти залучаються до матеріалу кількома способами. Наприклад, скажімо, клас вивчає яблука. Діти можуть мати можливість візуально розглянути, помацати, понюхати та спробувати яблука — замість того, щоб просто читати та слухати, як їхні вчителі розповідають про те, як вони ростуть.
Мультисенсорний підхід у вивченні мови передбачає використання органів чуття для вивчення англійської мови. Мультисенсорне навчання передбачає, що учні навчаються за допомогою візуального, звукового, тактильного та кінестетичного навчання.
Мультисенсорне навчання є припущення, що люди навчаються краще, якщо їх навчають, використовуючи більше ніж одне чуття (модальність). У мультисенсорному навчанні зазвичай використовуються органи чуття: візуальні, слухові, кінестетичні та тактильні – VAKT (тобто бачення, слух, дія та дотик).
MSL – це підхід, який забезпечує гнучкість, дозволяючи добре підготовленому та обізнаному вчителю коригувати своє викладання відповідно до потреб учнів, а не очікувати, що учні підійдуть одному, що часто буває з програмами.
Ось кілька прикладів мультисенсорних технік, які можна використовувати, щоб допомогти всім дітям, особливо тим, яким важко читати.
- Пісок або крем для гоління. …
- Повітряне письмо. …
- Букви наждачним папером. …
- Словотворення. …
- Читайте, будуйте, пишіть. …
- Вистукування звуків. …
- Історія палички.