У Вальдорфі освіти

, процес навчання по суті складається з трьох частин, залучення голови, серця та рук — або мислення, почуття та дії. Це основа, на якій вальдорфські вчителі працюють, щоб виховувати та залучати кожну дитину за допомогою навчальної програми та методології, яка поєднує наукові знання, мистецтво та практичні навички.

Це «цілісне» бачення освіти зосереджено навколо ідеології, яка дитину треба виховувати розумом, тілом і душею. Як описує сам Рудольф Штайнер, «життя в цілому є єдністю, і ми повинні розглядати не тільки дитину, але все життя в цілому; ми повинні дивитися на всю людину».

У вальдорфській педагогіці маленькі діти найкраще навчаються через занурення в неусвідомлену імітацію практичної діяльності. Навчальна програма раннього дитинства зосереджена на навчанні на досвіді та творчій грі. Загальна мета навчальної програми – «пройняти у дитини відчуття того, що світ добрий».

Вальдорфські школи йти шляхом людської гідності, соціальної справедливості та справедливості в організаційній, лідерській та педагогічній сферах. Усвідомлюючи, що цей шлях має духовне, моральне та освітнє значення, школи вшановують різноманітність людства.

У вальдорфській навчальній програмі письмо вчать перед читанням. Алфавіт досліджується як спосіб спілкування з іншими за допомогою зображень. Це дозволяє письму розвинутися з мистецтва та малюнків дітей, а не з їхньої здатності читати та відтворювати написаний вміст.

Висновок: що найкраще для вашої дитини? І Вальдорфська, і Монтессорі філософії пропонують різні підходи до розвитку та освіти дитини. Поки Вальдорфська освіта зосереджена на творчій грі та цілісному розвитку, освіта Монтессорі наголошує на індивідуальному навчанні та практичних життєвих навичках.